網(wǎng)校帶來了教育機會的平等。眾所周知，中國教育的競爭延伸到中學(xué)，上重點學(xué)校是眾多家長的愿望。不過教育發(fā)展的不平衡，像四中、五中這樣的著名中學(xué)，即使在北京也只有一小部分學(xué)生能上。網(wǎng)校則不然，它是開放性的，沒有門檻，有條件者都可以上。學(xué)生可以選擇網(wǎng)校，哪家網(wǎng)校辦得好，適合自己的情況，就上哪家網(wǎng)校，學(xué)生就掌握了主動權(quán)，這是普通學(xué)校辦不到的。在知識社會，教育對個人的重要性正在增加。不平等的教育決定了不平等的將來。教育平等是社會平等的起點。網(wǎng)校在這個方面具有深刻的社會意義。

網(wǎng)絡(luò)時空能培養(yǎng)新的思維方式和行為方式。21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，上網(wǎng)校使得學(xué)生更適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代。通過網(wǎng)校上網(wǎng)學(xué)習(xí)是家長為孩子領(lǐng)了一張21世紀(jì)的通行證。在網(wǎng)校，學(xué)生是獨立自主的。主動權(quán)完全在學(xué)生手里，這與傳統(tǒng)的課堂截然不同。學(xué)生上網(wǎng)校增強了學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生把問題提交到網(wǎng)上，讓大家來共同思考，這是一種嶄新的尋求資深的方式。網(wǎng)校給學(xué)生創(chuàng)造了一個獨立學(xué)習(xí)的環(huán)境。學(xué)生點到哪網(wǎng)校講到哪，學(xué)生問什么，網(wǎng)校答什么，對學(xué)生沒有框框架架，上網(wǎng)學(xué)習(xí)是新世紀(jì)教學(xué)的革命。網(wǎng)校能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，還提高了孩子的電腦操作能力，而且還能開闊眼界、開闊思維。 網(wǎng)校是優(yōu)秀的家教。請家救是為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績，家里通常是請大學(xué)生家教。由于大學(xué)生已離開中學(xué)時代，往往對現(xiàn)今中學(xué)教育的要求，不甚清楚，往往不能起到很好的作用。另一種方式是請老師當(dāng)家教，一是老師很忙，優(yōu)秀老師更忙，請一個優(yōu)秀的當(dāng)班老師當(dāng)家教，更是難乎其難。另外，請家教還增長了孩子的依賴心理。加人遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，相當(dāng)于請了各科優(yōu)秀教師當(dāng)家教，有學(xué)習(xí)上的問題可隨時請教。但家教經(jīng)驗與水平畢竟良芬不齊，而網(wǎng)校的學(xué)生所看教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容皆出自教育專家或經(jīng)驗豐富的教師之手，即時解決學(xué)生所提出的間題，效果自然差別很大。再從經(jīng)濟角度上來說，網(wǎng)校比家教更合算。